PLANO DE AULA (METADADOS)

INTRODUÇÃO:

         A aula tem como objetivo educar a criança para os cuidados com a saúde bucal, ensinando o uso adequado da escova de dentes, creme dental , fio dental  e a importância da higienização bucal para a saúde das crianças.

DISCIPLINAS TRABALHADAS:

-Português;

-Matemática;

-Ciências;

-Produção de textos;

-Artes;

DESENVOLVIMENTO:

         O trabalho será iniciado com uma palestra, com a dentista Márcia Ferreira para todos os alunos. Nesta palestra, haverá distribuição de kit de higiene bucal, brincadeiras, música e teatro, envolvendo-os para que haja a conscientização e a importância da higiene dos dentes.

         Durante a aula, podemos realizar várias atividades sobre esse tema; produções de textos, gráficos, histórias em quadrinhos, confecção de máscaras, etc.

         É um tema para ser trabalhado o ano todo, pois muitos alunos não tem informação nenhuma sobre higiene bucal.

CONCLUSÃO:

         Verificar o quanto as crianças estão mais independentes e conscientes da importância da escovação.Elaborar um diário com fotos dos momentos vivenciados, possibilitando que cada um registre suas experiências e o que aprendeu.

CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS

Os recursos tecnológicos são de suma importância para a educação.

Estamos na era digital, em plena revolução tecnológica e podemos usar essa tecnologia a nosso favor.

O computador pode ser um aliado na luta pela inserção e pela manutenção dos indivíduos no processo educativo.

Para isso, nós professores devemos estar preparados, capacitados e conscientes do potencial e dos limites do computador.

Planejando atividades com hipertextos

 

Utilizando o computador, fazer uma pesquisa sobre “parques de diversões”.

Conhecer alguns dos inúmeros brinquedos existentes em um parque, e entender porque as crianças ficam maravilhadas com tanto divertimento e lazer.

Construção de familiaridade com o computador, pois a maioria dos alunos quase não tem acesso ao computador.

        Além da pesquisa, cada um digitou seu nome, que foi impresso e colocado no painel que eles confeccionaram.

RESULTADO DA APLICAÇÃO DA ATIVIDADE

IMPRESSÕES SOBRE EXPERIÊNCIAS

 DE NAVEGAÇÃO

Navegar à deriva me deu oportunidade

de ir para o desconhecido,

 conhecer outros mundos.

O que mais me chamou a atenção foi quando

 busquei o tema “Crianças”

e encontrei o “Blog Mundinho da criança”.

Neste blog encontrei sugestões para enriquecer minhas aulas, projetos, lembrancinhas para todas as datas comemorativas. Adorei, pois tudo é feito com muito capricho e criatividade.

HIPERTEXTO

HIPERTEXTO

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos,palavras,sons ou imagens.

A internet, a hipermídia, o hipertexto, estão inteiramente ligados, sendo o hipertexto quando é uma informação a ser divulgada nos canais de informatização, a hipermídia, organiza e torna possível o acesso através da internet.

O hipertexto pode ser visto como nós ligados conexões. Os nós podem ser palavras, páginas, gráficos, seqüência sonoras, documentos complexos que podem eles meso ser hipertexto.

Existe uma controvérsia a respeito do hipertexto sobre sua vinculação obrigatória ou não com a internet e outros meios digitais.

Alguns autores defendem que o hipertexto acontece apenas nos ambientes digitais, pois estes permitem acesso imediato a qualquer informação.

Outros pesquisadores acreditam que a representação hipertextual da informação independe do meio, pode acontecer no papel.

Na educação, o trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno a pesquisa e a produção textual.

O hipertexto com ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente na qual a aprendizagem acontece naturalmente e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, o aluno participa do processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem mais duradoura.

Na sala de aula, onde se trabalha num sistema de colaboração, acabam aprendendo mais e através de diversas fontes.

Trabalhar com hipertextos leva os alunos à produção de textos e traz como vantagem a construção do conhecimento de forma dinâmica e inserindo o aluno e o processo educativo no mundo digital.

RESULTADO DO TRABALHO POR PROJETO

TRABALHO POR PROJETO

TRABALHO POR PROJETO

O projeto: “água: fonte de vida” trouxe muitos benefícios à comunidade envolvida (alunos, professores, assistentes, pais, agentes comunitários).

O projeto envolveu diferentes disciplinas e conteúdos envolvendo toda a comunidade escolar.

Os alunos pesquisaram e se informaram sobre a importância da água no planeta (ciclo, utilidade, conseqüências, estados físicos, como é formada a chuva...).

Buscamos o apoio da comunidade, houve visita à mina que fornecia água à escola, os pais cercaram a mina, a COPASA analisou amostras de água da escola e dos centros comunitários mais próximos a ela.

Os palestrantes contribuíram com slides, tecnologias que ainda não existia na escola. Foram realizadas experiências sobre o arco-íris, a presença de água nos vegetais, animais e na atmosfera.

A COOPFAN contribuiu com panfletos e BUNNER. “Água: só se avalia o valor, quando se perde”.

Os alunos produziram diferentes textos sobre a água e houve a apresentação de uma peça teatral sobre o ciclo da água “gotinha flutuante”.

A participação foi excelente e os conhecimentos adquiridos não deixaram em nada: olhos atentos, participação intensa, esboço da aprendizagem em cartazes, produções, experiências e crianças preparadas para o consumo consciente de um bem precioso:

“A água”.